翻转课堂与慕课融合促进教学资源均衡研究 |
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引用本文: | 姜艳玲,国荣,付婷婷.翻转课堂与慕课融合促进教学资源均衡研究[J].中国电化教育,2015(4):109-113. |
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作者姓名: | 姜艳玲 国荣 付婷婷 |
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作者单位: | 天津师范大学教育科学学院 |
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基金项目: | 2014年度天津市艺术科学规划项目“新媒体艺术及教育应用研究”(项目编号:A14079)成果 |
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摘 要: | 翻转课堂与慕课作为当下流行的两种教学模式,为解决教学资源不均现象提供新契机,该文通过分析这两种模式对解决教学资源不均现象所独有的优势,提出翻转课堂与慕课相融合均衡教学资源的模型,在阐明模型总体框架的基础上对连接模型的三大主体——教学资源丰富学校、教学资源匮乏学校和慕课平台各部分进行详细阐述;具体分析教学资源丰富学校和资源匮乏学校的教学任务与教师职责,并阐明慕课平台在整个模型中所提供的功能;分析该模型对解决教学资源不均现象所具有的优势,以此为当前中小学教学资源分布不均提供解决方案。
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关 键 词: | 慕课 翻转课堂 均衡教学资源 |
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