构建开放互动模式 提高习作教学实效 |
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引用本文: | 孙世梅.构建开放互动模式 提高习作教学实效[J].小学语文,2009(5):21-22. |
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作者姓名: | 孙世梅 |
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作者单位: | 东北师范大学第二附属小学 |
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摘 要: | 习作教学是语文教学各个领域中非常重要的组成部分,习作水平的高低更是检验学生语文素养的一个综合性标尺。东北师范大学第二附属小学在习作教学领域积极构建开放互动的教学模式,切实提高学生作文能力。
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关 键 词: | 习作教学 教学实效 开放 东北师范大学 语文教学 语文素养 习作水平 教学模式 |
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