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| 现代文阅读教学中的三个维度 | |
| 引用本文： | 方瑶仙.现代文阅读教学中的三个维度[J].语文教学与研究,2008(4):51. |
| 作者姓名： | 方瑶仙 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》给语文课程目标的定位是：“学生理解和掌握科学文化知识、形成学习能力、培养审美情趣和文化修养的基础，对学生的终身学习和终身发展，起着重要的奠基作用。”为了实现这一定位目标，在课程的设计中明确提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。”因此，从课程的总目标与阶段目标，以及语文各阶段的内容与要求来看， |
| 关 键 词： | 现代文阅读教学 《语文课程标准》 维度 科学文化知识 学习能力 文化修养 审美情趣 终身发展 |
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