小学数学中的文化价值

近年来，数学的文化价值作为数学新课标的一个亮点．受到了人们的广泛关注。许多论文从数学文明史的角度充分揭示了数学的文化内涵，肯定了数学作为文化存在的价值。如何更好地使数学文化走进课堂，使学生在学习数学过程中真正受到数学文化的感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位．领悟社会其他文化与数学文化之间的互动关系．这是小学数学教学值得深入研究的现实课题。