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| 在小学中年级阅读教学中发展学生的思维能力 | |
| 作者姓名： | 韩利霞 |
| 作者单位： | 昆明市西山区棕树营小学 |
| 摘 要： | 思维是认识过程的高级阶段。人们只有通过积极的思维，才能把感性认识上升为理性认识。思维能力又是智力的核心，它与观察力、想象力、记忆力有着密切的联系。因此，在阅读教学中要重视发展学生的思维能力。一、在词语教学中培养学生掌握概念的能力词语是概念的表现形式，概念是词语的思想内涵。小学低年级学生主要是借助直观教具和具体事物来感知概念。到了中年级，随着学生掌握的概念增多，他们就能逐步运用抽象思维来领会某些概念。因此，中年级是学生从具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡的重要阶段。根据中年级学生的这个特点，教师在… |
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