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| 大学英语互动式听力教学模式的行动研究 | |
| 作者单位： | ;1.江西财经大学现代经济管理学院 |
| 摘 要： | 大学英语听力作为大学生英语水平提升的重要影响因素,一直以来受到大学英语课程教学的高度重视,但常有限。因此现阶段的教学过程中,大学英语教师要注重学生学习的主体地位,采取与学生互动交流的方式,有针对性地制定英语教学的方法,进一步提升大学英语听力教学的实际效果。文章结合教师实际的教学经验,从教学方法角度来探究大学英语互动式听力教学模式的行动方式,从而为大学英语教学效果的提升提供相关的参考。。 |
| 关 键 词： | 大学英语 互动式听力教学 学生主体地位 教学有效性 |