挖掘实验资源,提升实验的教学功能——钠的教学设计案例 |
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引用本文: | 曹阳.挖掘实验资源,提升实验的教学功能——钠的教学设计案例[J].学周刊C版,2014(4). |
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作者姓名: | 曹阳 |
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作者单位: | 重庆市秀山土家族苗族自治县高级中学校; |
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摘 要: | 实验作为化学学科的显著特点,同时也是化学学科的重要的教学资源,在实验过程中产生许多精彩的实验现象,激发了学生强烈的好奇心和求知欲。如何将学生的好奇心和探究的欲望延续?本文对教学设计过程充分注重实验的有效性,挖掘实验资源,加强学科内知识的联系,提升实验的教学功能作一些尝试。
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关 键 词: | 教学设计 挖掘 实验资源 提升教学效果 |
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