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| 如何构建高中地理课堂学习模式 | |
| 作者姓名： | 李存立 |
| 作者单位： | 冀州市中学; |
| 摘 要： | 正在传统的地理教学课堂中,教师只重视学生学习的结果和考试的成绩,而对学生在学习过程中的活动毫不关心;只管按照教学要求和课堂目标进行知识的讲授,不关心学生的理解程度,也不关心学生的心理状况,更不会主动地和学生进行交流。在这种教学模式下,学生有什么问题不能及时向教师反应,对地理知识不理解的地方不能及时获得解答,只是对地理知识死记硬背。这种掌握知识 |
| 关 键 词： | 地理知识 培养学生 教学模式 教师 课堂目标 学习过程 学习方式 心理状况 解决问题 地理思维 |
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