小学语文第二学段有效落实课后练习的实践研究

基于课后练习是教材文本的重要组成部分的充分认识,笔者多年来致力于开展有效落实课后练习的实践研究。本文立足语文第二学段课堂教学,从"自主性地整理课后练习,科学设计预案;艺术性地运用课后练习,开展有效教学;创造性地开发课后练习,辅助拓展外延;针对性地切入课后练习,促进巩固提升"这四个方面探寻了有效落实课后练习的途径和方法。