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高职院校信息技术与计算机专业课程整合的理论与实践
作者姓名:易芳
作者单位:江西应用工程职业学院;
基金项目:《高等学校青年骨干教师国内访问学者项目》(编号:教人厅[2004]8号)
摘    要:信息技术为教育改革带来了新的契机,信息技术与课程的整合改变了传统的教学结构。笔者认为要想培养具有创新精神和创新能力的人才,信息技术与课程整合是有效途径。信息技术与计算机课程的整合可采用任务驱动、协作学习、探究学习、研究性学习等方法,采取课堂演示、随机学习、情境学习、资源学习等基本模式。信息技术的资源库、交流工具、研究工具、管理工具与其他教学要素的结合构成整合的支持模型。

关 键 词:信息技术  计算机专业课程整合  高职院校
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