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| 合理安排课间音乐,调节学生学习情绪 | |
| 作者姓名： | 朱颖超 |
| 作者单位： | 上虞市滨江小学; |
| 摘 要： | 正音乐是情感的艺术。神奇的音乐用它那美妙的旋律来刺激大脑,从而唤起听赏者相应的情绪体验,使其激发和释放内心积极的情感,宣泄消极的情感,让人的身心都得到适度地发展、释放。音乐还能吸引和转移人的注意力,改变或抑制现有的负性情绪,从而获得良好的心理状态。音乐能减轻内心的压力,缓解心中的烦恼,抚慰浮躁的心情,增强竞争的自信,增添奋斗的力量。在 |
| 关 键 词： | 学生学习情绪 负性情绪 心理状态 情绪体验 课堂内外 提问方式 自主学习 感受力 教学情境 分音符 |
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