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| 描述统计之四:这份试卷是否可信?——相关量数介绍 | |
| 引用本文： | 顾荣炎.描述统计之四:这份试卷是否可信?——相关量数介绍[J].上海教育,1994(10). |
| 作者姓名： | 顾荣炎 |
| 作者单位： | 上海师大教管系 |
| 摘 要： | 如果你去买布第一次拿尺量是一丈,第二次拿这把同样的尺再量是8尺,那么你就由此判断这把尺是不可靠的,不能信任由这把尺测量出来的结果。在教育领域,教师通过考试来了解学生对知识的掌握情况如何,它不同于前面所说以尺量布的直接测量而是一种间接测量。老师用的“尺”是试卷,这试卷的可靠程度,我们称为试卷的信度。信度有多种计算方法,有一种是这样的:我们对学生进行先后二次相同内容的考试。这样每个学生就有二次成绩,如果试卷信度很高,则这二个成绩就一致。具体地说,就是原先成绩好的依然好,原先成绩差的依然差。如果试卷信度差,则这二个成绩就会不一致,即原先好的第二次考成绩不一定好,而原 |
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