信息技术与高中政治教学深度融合的实践与反思——以《价格变动的影响》“融合课”为例

互联网、大数据、人工智能快速发展时代,信息技术与教学的深度融合成为必然趋势。高中政治教学在预习反馈环节可利用超星平台布置前测与数据统计,反馈学生预习情况;课堂探究环节可利用网络教室的设备进行资料的查阅、筛选、收集与展示,通过白板工具、互动游戏等手段,活跃课堂,营造浓厚氛围,增强课堂的趣味性;检测成果时可利用答题工具自动统计全面的答题数据,及时反馈学生学习情况;课后复习可利用微课推送,完成课后作业,延伸课堂。