首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
问在学生痛痒处
引用本文:
代双萍,李吉波.问在学生痛痒处[J].小学青年教师,2007(1).
作者姓名:
代双萍
李吉波
作者单位:
山东平度市南京路小学,山东平度市南京路小学
摘 要:
学生为主体,教师为主导。教师导的作用除了创设学习情境,更重要的是对课堂学习状态的调控。具体到课堂交流中,主要体现为教师对学生学习状态的准确把握和及时有效的引导。在此,笔者就课堂交流中教师的发问,谈一下自己的体会。
本文献已被
CNKI
万方数据
等数据库收录!
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号