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| 抓住学生心理特点 搞好高中物理教学 | |
| 引用本文： | 白武.抓住学生心理特点 搞好高中物理教学[J].学周刊C版,2014(25). |
| 作者姓名： | 白武 |
| 作者单位： | 甘肃省兰州新区永登五中; |
| 摘 要： | 正众所周知,高中物理学科是一门综合性较强且有一定难度和深度的学科,因此,高中学生普遍感到物理难学,不少教师也感觉物理比较难教。究其原因,有的来自于学生自身心理,认知水平,生活经验,思维方式、方法等方面的因素,有的来自于教师日常教学方面的因素。为了更好地完成教学任务,提高高中物理教学的质量,培养出更多的科技人才,我们高中物理教师除了要狠下工夫,扎实提高教学技能,钻研教材,改进教法外,还要花大力气去 |
| 关 键 词： | 高中物理教学 学生心理特点 教学任务 日常教学 科技人才 新奇感 课堂教学 铺垫作用 自我意识 教学效果 |
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