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杂志ISSN号
高中生物学科教学的评价浅研
作者姓名:
李中亮
作者单位:
贵州省遵义市红花岗区金鼎中学;
摘 要:
评价作为一种教学活动,在新课程改革背景下,高中生物学科的教学评价体现出了如下一些学科特色:连续性评价即过程性评价与形成性评价的综合;与现实生活相联系的生活化的评价;学科特色的探究性教学评价。
关 键 词:
生物学科特色
连续性评价
生活化评价
探究性评价
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