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| 浅谈语文教学中学生迁移能力的培养 | |
| 引用本文： | 赵月琴.浅谈语文教学中学生迁移能力的培养[J].学周刊C版,2014(24). |
| 作者姓名： | 赵月琴 |
| 作者单位： | 河北省宁晋县第二中学; |
| 摘 要： | 正迁移是已经学过的东西在新情境中的应用,也就是已有经验对解决新课题的影响。语文新课改要求以学生为主体,发展语文能力,提高语文素养,注意三维目标的实施。培养学生的知识迁移能力,是促进学生思维能力发展的有效途径,更是开发学生智力的必要手段。因此,在语文教学中,我们要重视学生知识迁移能力的培养。我们在教学中要努力实现起积极促进作用的正迁移。运用分类、对比、联想、推理等手 |
| 关 键 词： | 学生思维能力 知识迁移能力 促进作用 课改要求 新情境 三维目标 学生智力 阅读鉴赏 铺垫作用 迁移规律 |
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