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| 音乐教学中的“为什么”和“怎么做” | |
| 引用本文： | 李玉静.音乐教学中的“为什么”和“怎么做”[J].学周刊C版,2014(24). |
| 作者姓名： | 李玉静 |
| 作者单位： | 河北省保定市白沟新城第一中学; |
| 摘 要： | 正从事音乐教育多年,虽说不上桃李遍布,我却也从中收获了不少快乐与心得。然而现今社会,利欲充斥,音乐这个看不见时效的东西渐渐被忽视。因此,我不仅是以一个教师的身份,更是以一个音乐爱好者和传播者的身份,论述音乐教学的重大意义和方法。一、音乐的产生及作用首先,我想谈谈音乐本身。音乐出自人类最初的生命运动,伴随人类产生而产生,伴随人类起源而起源,伴随人类发展而发展。真正的音乐能够引起心灵的共鸣。它们不是人类 |
| 关 键 词： | 生命运动 利欲 学科专业性 钟子期 作业形式 学习效果 精神活动 学习科目 呼吸速率 神经传导 |
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