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| 初中数学学困生成因探析 | |
| 作者姓名： | 康敏 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市武山县渭北初中; |
| 摘 要： | 正近几年,如何创建高效课堂成为许多学者和一线教师探究的热点,笔者作为从事初中数学教研教改的教师,也在不断致力于高效课堂的研究和学习,深切感受到学困生是制约高效课堂全面构建的一个重要原因。学困生,由于所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,与其他学生之间存在明显差异。这些学生的初中数学成绩呈现出明显的分化趋势而且,初中阶段的数学学困生人数更是多于其他课程。笔者在多年的教学实践中也在努力对 |
| 关 键 词： | 成因探析 学习态度 自身思维 文化环境 九年制义务教育 分化趋势 课后作业 知识衔接 机械识记 人生教育 |
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