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浅谈如何让语文课堂更加灵活多变
引用本文:
邵东霞.浅谈如何让语文课堂更加灵活多变[J].学周刊C版,2014(25).
作者姓名:
邵东霞
作者单位:
河北省巨鹿县育红小学;
摘 要:
正学生是课堂的主体,语文教学必须为学生的发展服务。语文教学的一切活动必须符合学生的心理活动,必须适合学生的特点,满足不同层次学生的不同需求,让每一个学生在求知过程中都有所收获,有所成功。小学语文课堂是小学生学习祖国语言文字的重要场所,小学生语文习惯的养成,学习方法的运用在这个时期最重要。直接影响学生未来的学习。所以,语文教师在课堂上必须充分发挥学生的主体作用,创设灵活多样的语文课堂,让每一个小学生积极活动,有积极参与的意识和行动。因此,创设内容丰富多彩、形式灵活
关 键 词:
小学语文课堂
祖国语言文字
学习方法
心理活动
自主学习意识
海伦·凯勒
课堂质量
角色扮演
课堂气氛
自我发展
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