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| 小学英语单元整体教学思考点滴 | |
| 作者姓名： | 朱小英 |
| 作者单位： | 江苏省常州市怀德教育集团怀德苑校区; |
| 摘 要： | 正现行英语教材有个共同特色,那就是单元组合均以一定的主题为核心,从一定意义上讲我们可以通过单元整体组合提高课堂教学效益。笔者任教小学英语教学,在单元整体组合教学上有自己个人的思考。现拙于笔端,期求得到同仁教正。一、紧扣单元主题,优化整体教学程序英语单元整体教学应当说十分符合科学认识事物的系统论,我们完全可以这样去说:事物都是由若干部分按照一定的规律组成的,而这之间又是相互联系和相互制约的。英 |
| 关 键 词： | 小学英语 整体教学 教学思考 整体组合 课堂教学效益 语言知识 信息差 学习过程 思维碰撞 sunny |
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