对初中英语课堂上“协作、探究学习”的思考 |
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引用本文: | 刘新法.对初中英语课堂上“协作、探究学习”的思考[J].考试周刊,2015(38). |
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作者姓名: | 刘新法 |
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作者单位: | 南安市罗东中学,福建 南安,362324 |
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摘 要: | 协作、探究能够出成果、智慧。在协作、探究过程中,各成员形成伙伴关系,在民主、和谐的氛围中进行活动,实现资源共享。协作、探究是建立在个体独立思考基础之上的,没有独立思考和学习,协作、探究如空中楼阁;没有个体的思考而进行的讨论将是无源之水、无本之木。通过协作、探究,可培养人的合作精神、批判精神、求证精神,这些都是创新型人才的必备素质。因此,引导和启发学生认识和培养协作、探究精神,在彼此交流和互动合作的前提下学习和使用英语,对于提高教师的教学效率具有很大的现实意义。
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关 键 词: | 初中英语 协作 探究 |
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