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| 多元行动成就教师--农村小学“校本行动”的实践与思考 | |
| 引用本文： | 李林.多元行动成就教师--农村小学“校本行动”的实践与思考[J].教书育人,2015(7). |
| 作者姓名： | 李林 |
| 作者单位： | 浙江江山市峡口学区 |
| 摘 要： | “校本行动”是一种基于学校自身特点的主动创新与自主实践，是教师专业成长的催化剂，也是学校自我发展的重要途径。农村小学由于普遍存在着点多、面广、人员少的问题，不容易开展“校本行动”，即使开展效果也普遍欠佳。如何才能提升“校本行动”的有效性？ |
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