用赏识托起学生飞翔的翅膀--教育案例与反思

班主任是一个班级的灵魂，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。十六年的班主任工作中，对学生的“赏识”和“批评”教育成了我工作中的一部分，而如何把握教育的尺度，一直是我努力探索的课题。每当思考这个问题的时候，有这么一个案例总在我脑海中闪现。