浅议高中数学课堂教学中如何实施新课程教学理念 |
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作者姓名: | 王铭钢 |
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作者单位: | 河北省保定市唐县第一中学,河北 唐县,072350 |
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摘 要: | 高中数学传统教学理念中,教师是教育教学的主体,课堂教学要围绕教师的教学展开,学生在课堂教学中只是处于被动的接受地位,只能够紧随教师的步伐开展学习。这样的学习过程只注重教师的教,而不注重学生的学,导致学生对学习没有兴趣,学习不具有积极性,学生在被动地接受学习中只是获得了一定的知识,不能形成一定的能力,尤其学生的创新意识和创新能力更是得不到有效培养。显然,在传统的教学理念下和教育教学环境下,教师的包办代替和学生的被动接受是不可能改变的,学生的能力培养只能是水中花、镜中月,是不能够实现的。
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关 键 词: | 高中数学 教学改革 培养能力 提高质量 |
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