认知策略训练在初中英语教学的应用 |
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引用本文: | 李彩梅.认知策略训练在初中英语教学的应用[J].教书育人,2015(7). |
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作者姓名: | 李彩梅 |
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作者单位: | 福建永安市第四中学 |
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摘 要: | 英语是初中学习的一门重要的课程,对学生综合素质的培养起着重要的作用。然而,现实中英语却是教学中的问题学科,英语成绩两极分化严重。英语学习策略意识较强的同学能在课堂上积极参与课堂活动,课后能自觉地完成作业,学习成绩自然较好。而缺乏学习策略意识的学生上课时不知道如何听课,他们把英语看成是负担,学习成绩差。据此,笔者在福建省永安市第四中学初二的一个班中进行了认知策略训练,来探索帮助学生掌握和运用认知策略、提高英语学习效率的途径。
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