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| 思维能力在初中数学教学中的培养 | |
| 引用本文： | 任爱萍.思维能力在初中数学教学中的培养[J].考试周刊,2015(37). |
| 作者姓名： | 任爱萍 |
| 作者单位： | 偃师市城关镇第二初级中学,河南 偃师,471900 |
| 摘 要： | <正>"数学是一切科学之母","数学是思维的体操",它是一门研究数与形的科学。数学的三大特点是严谨性、抽象性和应用性。所谓数学的严谨性是指数学具有很强的逻辑性和精通性,数学的抽象性表现在对空间形式和数量关系这一特性的抽象。它在抽象过程中抛开较多的事物的具体特性,因而具有十分抽象的形式。它表现为高度的概括性,并将具体过程操作化。数学的广泛应用性就是普遍应用数学解决实际问题,而且 |
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