|
|||||
|
|
| 以情优教,情知交融——高中数学课堂情感教学浅谈 | |
| 作者姓名： | 吴新超 |
| 作者单位： | 昆山市第一中学,江苏 昆山,215300 |
| 摘 要： | <正>情感因素是影响当前高中数学课堂教学效率的重要因素。上海师范大学卢家楣教授在《情感教学心理学》一书中提到:通过对全国21所中学839名教师调查发现,61.1%的教师认为当前教学中对情感因素的重视不够;89.5%的教师"有时写进"或"根本未写进"情感目标,其中只有13.9%的教师在教学中落实情感教育。学生是课堂学习的主体,每一个学生都是有血有肉有个性的个体,如果师生之间的交流缺失情感维度,学 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |