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初中语文课堂教学“美”的创造
引用本文:葛凤鸣.初中语文课堂教学“美”的创造[J].西藏教育,2009(6):18-18.
作者姓名:葛凤鸣
作者单位:拉萨市江苏中学
摘    要:初中生的心理特点,决定了教师应当按照“美的规律”来展开语文课堂教学,促进教学活动与学生的心理发展相适应,从而争取最佳教学效益。

关 键 词:语文课堂教学  初中生  “美”  心理特点  美的规律  心理发展  教学活动  教学效益
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