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初中语文课堂教学“美”的创造
引用本文:
葛凤鸣.初中语文课堂教学“美”的创造[J].西藏教育,2009(6):18-18.
作者姓名:
葛凤鸣
作者单位:
拉萨市江苏中学
摘 要:
初中生的心理特点,决定了教师应当按照“美的规律”来展开语文课堂教学,促进教学活动与学生的心理发展相适应,从而争取最佳教学效益。
关 键 词:
语文课堂教学
初中生
“美”
心理特点
美的规律
心理发展
教学活动
教学效益
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