素质教育给教研室工作带来的思考

中小学实施素质教育,涉及教育观念、培养目标、教育结构、课程设置、教育教学内容、教学方法、教育评价和管理等一系列变革,是一项全面而深刻的教育改革,是提高国民整体素质之必需。面对实施全面素质教育这一大环境,做为中小学教学研究和学科业务管理的教研室,如何重新认识自己的工作性质、工作任务,以适应素质教育不断深入发展的需要,这是摆在每一位教研工作者面前一个十分严肃的课题,需要我们去认识、去研究、去思考、去实践。