阅读积累，尤其要重视经典重读

一、当前阅读积累存在的问题
　　古人云：“读万卷书，行万里路。”通过大量阅读来增加语文积累，确实是语文学习的一条有效途径。自课改以来，“积累”一词出现的频率特别高，语文教学似乎确实走上了一条“重阅读、重积累”之路；但细究一下，却发现我们所说的“积累”，仍然存在很大的局限性。