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追问,让数学课堂呈现精彩
引用本文:
林文珍.追问,让数学课堂呈现精彩[J].辽宁教育,2015(7).
作者姓名:
林文珍
作者单位:
福建省福清市元洪师范学校附属小学
摘 要:
课堂追问是教师教学智慧的一种表现。适时追问,可以启迪学生思维,撞击出思想的火花,引起更多有价值的讨论,这样往往会收到意想不到的教学效果。课堂上进行有效地追问,能呈现无限精彩。
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