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| 教育教学案例辑录 | |
| 引用本文： | 党雪妮.教育教学案例辑录[J].广西教育,2002(1). |
| 作者姓名： | 党雪妮 |
| 摘 要： | １．“包、剪、锤”的办法 在课堂上遇到需要裁决的问题应该怎么办？是由教师去仲裁，还是让学生自己去解决？这看起来是小问题，却反映了一个教师的教学理念。 我上《田忌赛马》一课就遇到了这样的小问题。 在教学过程中，我创设了“第三次赛马”的活动。 “同学们，第一、二次赛马田忌和齐威王打了平手。我们现在举行第三次赛马，需要孙膑、田忌和齐威王参赛，谁愿意上来？”我的话音刚落，便跑上来四个兴趣盎然的孩子，我为他们的主动参与而拍手叫好。可是，赛马只要三个人。叫谁下去？看到他们那红扑扑的脸蛋儿，天真无邪的眼睛里透出渴… |
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