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三步做好实用类文本阅读题
引用本文:李涛.三步做好实用类文本阅读题[J].河北自学考试,2014(10):38-39.
作者姓名:李涛
作者单位:保定师范附属学校
摘    要:正高考实用类文本阅读题,由于内容具体明确,相对浅显,答题可操作性强,一直备受教师和考生青睐,以致绝大多数考生在面对选做题目时呈现出"一边倒"的倾向。但在实际教学过程中,有些教师忽视对学生具体解题程序、思维方法的指导,要么粗枝大叶,要么隔靴搔痒,有的甚至盲目拓展,严重影响复习的效果。高考试卷讲评,重要的不是把答案告知学生,而是让学生了解答题的思维过程。实用类文本阅读题,学生之所以失分,大多不是因为不能理解文本,而是因为不能规范、细致、严谨地作答。因此,指导学生如何基于文本耐心细致阅读、规范完整作答,是高考复习(试卷讲评)的关键。本文拟以2014年高考语文新课标卷《科学巨人玻尔》为例做详细介绍。

关 键 词:文本阅读  语文新课标  玻尔  思维过程  思维方法  人格魅力  教学过程  阅读任务  哥本哈根学派  失分  
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