小学数学课堂多元评价与教育实践

<正>数学学科能力不仅仅是简单的计算或公式应用，还涉及逻辑思维、问题解决、创新能力以及数据分析等深层次素养。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出通过采用综合性的评价手段，坚持以评促教，落实以评促学，引导各方主体积极参与评价过程，以丰富的形式打造互动、共享的评价生态。