马来西亚小学华文教科书中孝文化的呈现途径与教学启示——基于文化记忆的理论

孝文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分，对于培育中华民族共同体意识具有重要意义。教科书内容选择与编排应当注重孝文化的传承和发展，增强学生的文化认同感和民族自信心，使孝文化在新时代背景下焕发生命力。马来西亚小学华文教科书的孝文化内容覆盖面广，聚焦家庭伦理，融入了时代特色。在呈现上，以多元文学体裁为载体，配以符合儿童心理的插图，并通过情境设计引导孝行实践。其充分考虑了儿童特性，注重培育孝情与指导孝行相结合，融入“互联网+”题材的优势，是能够传承和发扬孝文化记忆实践性与时代性的教科书。马来西亚小学华文教科书在增加孝文化仪式体验设计以及利用数字技术对孝文化进行创造性转化上亦具有一定的改进空间。