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| 深度学习视角下的数学微专题教学设计——以“含参函数零点的取点问题”为例 | |
| 引用本文： | 黄启贤,张桂腾,唐德福.深度学习视角下的数学微专题教学设计——以“含参函数零点的取点问题”为例[J].高中数学教与学,2024(4):41-44. |
| 作者姓名： | 黄启贤 张桂腾 唐德福 |
| 作者单位： | 福建省莆田市莆田第十中学 |
| 基金项目： | 福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“GeoGebra软件支持下的高中数学探究性课堂的实践研究”(课题编号：FJJKZX22-225)； |
| 摘 要： | 本文从含参函数零点问题的本源出发，设置有序多级的问题，引导学生多角度分析并解决含参函数零点问题，理解取点解题的本质内涵，形成一般性的解题策略. |
| 关 键 词： | 深度学习 函数零点问题 微专题设计 |