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高中思想政治课堂教学评价的原则及提升路径
引用本文:
刘勇.高中思想政治课堂教学评价的原则及提升路径[J].教育,2024(1):96-98.
作者姓名:
刘勇
作者单位:
江苏省南通市通州区实验中学
摘 要:
<正>高中思想政治具有一定的理论性以及较强的政治性,其内容还会与时事政治相互结合,因此相比于其他的学科,高中思想政治在教学方面具有一定的困难。若想提高高中思想政治教学效率,教师就需不断改进自身的教学模式,不断提升政治的教学评价,这样才能够让学生更好地理解相关政治知识。
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