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| 核心素养导向下的小学数学学习评价策略 | |
| 作者姓名： | 郑丹怡 |
| 作者单位： | 福建省南平实验小学 |
| 摘 要： | <正>学习评价是了解和掌握学生学习效果及优化学习设计、实施质量的重要手段，有效的评价能够促进学生学业发展。学习评价设计需要考虑核心素养向单元学习的转化。如何将核心素养引入学生的学习评价任务中，并形成覆盖整个学习过程的评价，是当前需要探讨的重要问题。一、核心素养导向下学习质量的评估通常而言，评价学习质量主要是对学生的学科技能及知识掌握情况进行评价，如对学生的知识识记和理解应用以及知识掌握的梳理程度等，这些都是学科教学质量的重要评估内容。而在核心素养导向下， |