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挥臂演说,挥笔论理——基于格调语文“活动化作文教学”主张的议论文写作教学思考
引用本文:贾翔.挥臂演说,挥笔论理——基于格调语文“活动化作文教学”主张的议论文写作教学思考[J].教育,2024(6):19-21.
作者姓名:贾翔
作者单位:江苏省如皋市搬经中学
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划课题“格调语文的基本课型研究”(人民教育家培养工程专项,立项编号R-b/2018/02)的研究成果之一;
摘    要:<正>当我们阅读毛泽东《为人民服务》、丘吉尔《我们将战斗到底》、马丁·路德·金《我有一个梦想》等经典演讲时,内心都会激起层层波澜,或感叹于精彩的语言,或赞叹于独特的构思,或惊叹于巨大的号召力。总之,这样的演讲很具震撼力。同样的道理,我们的议论文也是把自己的观点、语言、思路等展现出来,通过事实或道理向别人表达自己的观点和看法,注重以理服人,这和演讲有许多共同之处。历史和现实早已证明:有时说比写更容易引起人们的共鸣,一次优秀的演讲甚至可以改变一个民族、一个国家乃至世界的历史进程。如果学生在议论文写作的过程中也能有听众(读者)意识,把议论文的写作当作面对面的交流、说理、论道,其果必佳,这就要求我们在进行议论文写作指导的过程中有一种“演讲”的情境感。

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