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| 课堂评价在小学道德与法治教学中的运用 | |
| 引用本文： | 周聪.课堂评价在小学道德与法治教学中的运用[J].教育,2024(4):65-67. |
| 作者姓名： | 周聪 |
| 作者单位： | 山东省东营市垦利区第三实验小学 |
| 摘 要： | <正>课堂评价是小学道德与法治教学中实现完整教学的一项重要工具。在传统的认知中，课堂知识教授和灌输在教学中的重视程度较高，甚至占据了绝大部分的时间，导致课堂评价成了可有可无的环节，这不利于教师准确地掌握学生的学习情况、提升道德与法治核心素养、难以展开准确的学情分析。因此， |
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