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| 写作教学拾零 | |
| 引用本文： | 杨金殿.写作教学拾零[J].语文教学与研究,2005(26). |
| 作者姓名： | 杨金殿 |
| 作者单位： | 山东胜利职业学院 |
| 摘 要： | 学生写作是语文水平和能力的综合体现,目前不少学生家长反映学生写作水平低;教师也时常听到学生发出“写作难,难于上青天”的感叹。在写作教学方面,笔者在长期的教学实践中,做了一些有益的探讨。一、为学生写作引好路首先,写作要先有“格”,后无“格”。曾经记得有位写作名家说过:“文无定法”。“文无定法”不错,但是,如果对新接触一种写作文体的学生灌输这个理论,那么定会使学生感到困惑。如我在安排学生学习写议论文时,在学习范文的基础上,要求学生按照议论文惯用的“提出问题——分析问题——解决问题”的结构形式来安排文章的结构,在“… |
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