| 论我国高校素质教育走向成熟的“两个辩证统一” |
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| 引用本文： | 李宏斌,康文梅. 论我国高校素质教育走向成熟的“两个辩证统一”[J]. 教育探索, 2007, 2(10): 8-9 |
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| 作者姓名： | 李宏斌 康文梅 |
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| 作者单位： | 延安大学,人文社科学院,陕西,延安,716000 |
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| 摘 要： | 一、从片面的应试教育到全面的素质教育:致真知与致良知的辩证统一 上世纪70年代中期,剑桥大学一位著名历史学家Plump表示,在"科学知识的范式"之下,人文学者所做的学问已算不上知识了.与此相适应,西方对大学生的致知教育也主要侧重于逻辑的、科学的和工具理性的方面,其素质教育的基本路径是"致真知".
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| 关 键 词： | 高校素质教育 致真知与致良知的辩证统一 人本与民本的辩证统一 高校素质 教育走向 辩证统一 Chinese universities education better Unity 基本路径 工具理性 科学知识 逻辑 致知 大学生 西方 适应 人文学者 范式 历史学家 剑桥大学 致良知 |
| 文章编号： | 1002-0845（2007）10-0008-02 |
| 修稿时间： | 2007-04-10 |
Talk on Two Dialectic Unity of better essential-qualities-oriented education in the Chinese universities |
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| LI Hong-bin. Talk on Two Dialectic Unity of better essential-qualities-oriented education in the Chinese universities[J]. Education Exploration, 2007, 2(10): 8-9 |
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| Authors: | LI Hong-bin |
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