小学语文“音像阅读课”的实验报告期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

小学语文“音像阅读课”的实验报告

摘要：	小学语文“音像阅读课”的实验报告一、课题的提出所谓“音像阅读”就是利用录音、录像、投影、幻灯等电教媒体的形象、可读、再现性强等优势将文字符号转换成语言音乐图像信息。让学生在愉快的环境中，依据自己的兴趣和认知能力，进行看、想、听、说，充分发挥学生的观察...
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