|
|||||
|
|
| 我阅读 我体验 我表达——《爸爸的花儿落了》教学案例 | |
| 作者姓名： | 孙永红 |
| 作者单位： | 合肥市第七十中学; |
| 摘 要： | <正>[案例背景]阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受体验和理解。——《语文课程标准》 |
| 关 键 词： | 感受体验 情感熏陶 阅读实践 应让 个性化行为 情感活动 案例背景 课程标准 课文内容 范读 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |