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| 儿童早期到中期社交退缩行为的发展 | |
| 引用本文： | 孙铃.儿童早期到中期社交退缩行为的发展[J].教育导刊,2006(11):63-63. |
| 作者姓名： | 孙铃 |
| 摘 要： | 同伴交往是儿童学习社会技能的重要背景。发展心理学家普遍认为,儿童期缺乏社会交往是成长中的危险因素,社交退缩被看作儿童的消极行为表现。然而,很多临床研究者认为社交退缩只是儿童暂时的行为表现,能够自行调节,不需要特殊干预。社交退缩指交往场合中,儿童不跟其他人交往,独自一个人的行为表现。随着研究的深入,社交退缩行为逐渐被看作复杂多维的现象,至少存在三种不同的退缩行为表现:抑制行为,指儿童的无所事事和观望行为,反映了儿童气质上的羞怯、抑制,既希望又害怕接近同伴的动机冲突;安静退缩,指儿童单独进行安静地探索或建构性游戏,… |
| 关 键 词： | 儿童学习 社交退缩 退缩行为 中期 早期 行为表现 社会技能 同伴交往 |
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