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初三作文教学的误区及对策浅析
引用本文:
侯京祥.初三作文教学的误区及对策浅析[J].新校园(当代教育研究),2009(10).
作者姓名:
侯京祥
作者单位:
山东省平度市灰埠中学,266700
摘 要:
一 近几年来,笔者对初三作文教学进行了盘点和梳理,发现有几大误区值得注意. 第一个误区,对作文教学抱着不以为然的态度,认为作文用不着复习. 第二个误区,奉行"多写笔下生花"的原则.一味地让学生多写,占用学生复习其他功课的时间,加重了学生的负担.
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