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杂志ISSN号
德国"学习领域"教学大纲设计思想及其对我国职业教育的启示
作者姓名:
申文缙
作者单位:
重庆师范大学职教师资学院;
摘 要:
德国职业教育教学大纲是基于对职业领域工作过程的系统分析,以学习领域为主题设计课程单元和教学内容,达到培养学生综合职业能力的目的。其设计理念对我国职业教育院校人才培养目标的制定、课程设置、教学组织形式和方式以及师资培养具有可操作性的借鉴意义。
关 键 词:
职业教育
教学大纲
学习领域
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