|
|||||
|
|
| 高等教育功能的历史性转变 | |
| 引用本文： | 杨仲雄.高等教育功能的历史性转变[J].职业技术教育,1998(15). |
| 作者姓名： | 杨仲雄 |
| 作者单位： | 教育部职教司 |
| 摘 要： | 今天的高等教育具有两种并列的功能———既培养“白领”，也培养“灰领”。对“白领”培养来说，成才第一，谋生第二；对“灰领”培养来说，谋生第一，成才第二。在高等教育规模的控制上应该是收紧与放开并存。从纵横两个方面看，我国高等教育中整个专科层次应立即转向“灰领”教育，而且还有必要办一批专科后的二年制本科教育来培养“灰领”。应该明确，培养“灰领”大军的高等教育就是高等职业教育。可以预计，我国政府积极发展高等职业教育的方针以及高等职业教育相对放开的特点必然会冲击传统高等教育的秩序 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |