| 基于教师实践的教师专业发展 |
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| 引用本文： | 杨骞.基于教师实践的教师专业发展[J].教育科学,2007,23(3):54-57. |
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| 作者姓名： | 杨骞 |
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| 作者单位： | 辽宁师范大学,附属中学,辽宁,大连,116023 |
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| 摘 要： | 教师在学校所施行的有目的的教育活动就是教师的实践。教师的这种“实践”,既促进了学生的发展,也实现了自身的发展;既成就了学生,也提升了自己。也就是说,教育的过程,是师生共同发展与成长的过程,教师的实践亦就成了教师专业发展的有效途径;我们要努力追寻实现这种“双重”目的的学校教育实践。
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| 关 键 词： | 学校教育 教师的实践 教师专业发展 |
| 文章编号： | 1002-8064（2007）03-0054-04 |
| 收稿时间： | 2007-03-26 |
| 修稿时间： | 2007-03-26 |
On Teachers' Practice and the Teachers' Profession Development |
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| YANG Qian.On Teachers'''' Practice and the Teachers'''' Profession Development[J].Education Science,2007,23(3):54-57. |
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| Authors: | YANG Qian |
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| Institution: | Middle school attached to Liaoning Normal University Dalian,china |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | School education Teachers' practice Teachers'Profession Development |
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